張嘴就來—企業總裁領導干部的必修課

訓練科目

訓練內容

訓練效果

心理素質訓練

1、什么原因使我們害怕演講？
2、什么方法可以有效克服演講緊張恐懼心理？
3、怎樣實現從不敢開口到渴望講話的巨大轉變？

通過心理分析、生理調節加針對性強化的系統訓練，幫助學員有效克服登臺演講心跳冒汗，呼吸急促，大腦短路，不能思考，說話混亂，尤其是當有領導在場、有陌生人在場或聽眾較多時更加緊張的心理頑疾，做到輕松演講、自信演講。

聲音訓練

1、怎樣有效控制語速，避免講話過快或過慢？
2、怎樣通過語速的快慢變化和語音、語調、語氣、重音等的高低強弱變化使演講更具感染力？
3、演講為什么要停頓？演講中怎樣適時、適當、適度、自如地停頓？

發音吐字清晰，語速快慢得當，聲音流暢悅耳，語調抑揚頓挫，讓聽眾愛聽。

態勢語訓練

1、演講時應該怎樣上（下）臺，要遵守怎樣的禮儀？
2、上臺后到正式演講開始前要做什么？
3、演講時應如何站立，手應放在哪里？
4、演講常用手勢有哪些？應該怎樣去做？
5、演講時眼睛要看哪里？
6、演講時怎樣的表情最適宜？

上臺亮相精彩，站姿挺拔端正、動作手勢自然大方，目光表情恰到好處，具有親和力，讓聽眾愛看。

演講一陽指訓練

1、什么是演講"一陽指"？
2、為什么演講"一陽指"能解決所有演講問題？
3、學習吸引聽眾的十種演講開場白的方法。
4、學習最實用的架構演講主體內容的六種方法。
5、學習承接句、中心句、結束句等結尾"三部曲"。

通過案例教學、學員演練加講師點評的培訓模式，使學員熟練掌握各類演講的套路和方法，輕松應對各種場合、各種類型的講話，做到開場白吸引聽眾，主體生動飽滿，結尾干脆有力，使演講水平迅速提升。

知識儲備訓練

學習演講中常用的詩詞佳句、名人名言、經典故事、流行語等內容，豐富學員的口才素材，增加知識儲備。

演講時信手拈來，巧妙引用，出口成章，充分彰顯演講者的文化底蘊和個人魅力，讓聽眾佩服。

演講一陽指訓練

形象思維訓練：
1、什么是形象思維？怎樣做到形象思維？
2、運用形象思維演講的經典案例。
3、演講形象思維實操訓練。

使演講更為形象、直觀、具體、生動，便于聽眾理解和接受。

逆向思維訓練：
1、什么是逆向思維？怎樣做到逆向思維？
2、運用逆向思維演講的經典案例。
3、演講逆向思維實操訓練。

使演講觀點更新穎或表達方法更奇特，語出驚人，不同凡響。

類比思維訓練：
1、什么是類比思維？怎樣做到類比思維？
2、運用類比思維演講的經典案例。
3、演講類比思維實操訓練。

使演講論述更為厚重、說理更為透徹，更能引起聽眾的共鳴。

質疑思維訓練：
1、什么是質疑思維？怎樣做到質疑思維？
2、運用質疑思維演講的經典案例。
3、演講質疑思維實操訓練。

使演講更有深意、更富懸念，更能有效激發聽眾的傾聽熱情。

思維的廣度和深度訓練：
1、如何歸納提煉演講要點（演講歸納法）。
2、如何有效拓展演講內容（演講發散法）。

學會歸納法，使演講重點突出、有力度，使聽眾更容易記住；
學會發散法，使演講內容豐富、有深度。

常用場景訓練

開會三步法訓練：介紹如何主持會議，如何會議發言，如何做總結發言等

學會高效開會，彰顯領導能力和魅力。

競聘演講專題訓練：競聘演講震撼開場、科學架構主體內容以及精彩結尾的系列方法

使競聘演講不走尋常路，擺脫千人一面的尷尬，標新立異、脫穎而出。

述職演講專題訓練：述職演講的必備點、領導的關注點、述職演講的通用模板

使述職演講清晰順暢，重點突出，呈現領導需要的信息，贏得肯定。

就職演講專題訓練：就職演講的目的、內容、風格以及就職演講的通用模板

使就職演講自然誠懇，有內涵有感情，贏得聽眾的肯定和信賴。

表揚詞專題訓練：表揚的分類以及不同類型表揚詞的通用模板

學會恰當得體的表揚，以達到鼓勵并有效激發他人情緒的目的。

客戶答謝活動專題訓練：客戶答謝活動場景分析以及活動主持、致辭等通用模板

使主持、致辭等真摯熱情、新穎生動，展現良好個人和企業形象。

聚會場景（選）：根據學員需要，遴選常用聚會場景進行有針對性訓練

聚會發言侃侃而談，展現良好的個人形象、建立良好的人際關系。

常用場景訓練

演講控場技巧訓練：學習演講主動控場的方法以及忘詞、口誤、失態、設備故障等的應對技巧。

使演講者積極主動掌控演講局面，即使出現失誤也能沉著應對，展現個人魅力，變壞事為好事。

PPT制作和使用技巧訓練：學習演講幻燈片（PPT）的制作要領以及使用技巧

使PPT充分合理地展示演講內容，演講者擺脫埋頭念PPT的尷尬，在PPT和演講內容間嫻熟自由的切換。

演講賞析訓練

精選精彩演講與學員一同觀摩、分析討論、學習借鑒

以精彩演講的超凡作用，強化學員對于演講力重要性的深刻認識，并自覺地提升自己的演講力。

即興演講訓練

結合所學內容，進行即興演講訓練

幫助學員鞏固所學知識、方法，發現自己在學習中的不足之處，當場改正，達成最佳的學習效果。